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Editorial

Nr. 4, 2/2021 (2021): Lehren und Lernen auf Distanz – Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung

Editorial

Eingereicht
December 13, 2021
Veröffentlicht
2021-12-14
Versionen

Abstract

Die Ausgabe beschäftigt sich mit dem Thema "Lehren und Lernen auf Distanz - Konsequenzen für die Lehrer:innenbildung". Angesichts der immer noch anhaltenden pandemischen Entwicklungen und deren Folgen ist dieser erste Überblick über erfolgte Maßnahmen im Bereich Lehren und Lernen auf Distanz und deren Konsequenzen wichtiger denn je – können und müssen doch unmittelbare (hochschul-)didaktische Lehren daraus gezogen werden. Die Beiträge der Ausgabe reflektieren die Erfahrungen aus dem ersten Pandemie-Jahr in Form von Good-Practice-Beispielen, theoretischen Überlegungen und kritischen Auseinandersetzungen.