Führer, Carolin. „Grafisches Erzählen zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion von Rezeptionsherausforderungen im Schreibunterricht der Sekundarstufen“. MiDU – Medien im Deutschunterricht 2, no. 2 (Dezember 7, 2020): 1–21. Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/643.