Führer, Carolin. „Grafisches Erzählen zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion von Rezeptionsherausforderungen im Schreibunterricht der Sekundarstufen“. MiDU – Medien im Deutschunterricht, Bd. 2, Nr. 2, Dezember 2020, S. 1-21, https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2020.2.9.