J. Leiß, „Bilderbücher im inklusiven Literaturunterricht: Fallstricke und offene Fragen im Zusammenhang mit multimodalem Erzählen“, MiDU, Bd. 2, Nr. 2, S. 1–18, Dez. 2020, doi: 10.18716/OJS/MIDU/2020.2.8.