H. Höfer und M. Delere, „Unterrichtsvideos lesen? Grundlegung einer Lesetheorie der Nutzung von videografierten Unterrichtsfällen in der Lehramtsausbildung“, MiDU, Bd. 4, Nr. 2, S. 1–16, Dez. 2022, doi: 10.18716/ojs/midu/2022.2.2.