Höfer, H., & Delere, M. (2022). Unterrichtsvideos lesen? Grundlegung einer Lesetheorie der Nutzung von videografierten Unterrichtsfällen in der Lehramtsausbildung. MiDU – Medien im Deutschunterricht, 4(2), 1-16. https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2022.2.2