Führer, C. Grafisches Erzählen zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion von Rezeptionsherausforderungen im Schreibunterricht der Sekundarstufen. MiDU 2020, 2 (2), 1-21. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2020.2.9.