Granzow, S.; von Brand, T. YouTube im inklusiven Deutschunterricht – Unterrichtspraktische Überlegungen am Beispiel des Gegenstandes Verschwörungsnarrative: Praxisbeitrag. MiDU 2021, 3 (1), 1-13. https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2021.1.10.