“Grafisches Erzählen zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion von Rezeptionsherausforderungen im Schreibunterricht der Sekundarstufen”, MiDU, vol. 2, no. 2, pp. 1–21, Dec. 2020, doi: 10.18716/OJS/MIDU/2020.2.9.