“Grafisches Erzählen zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Text-Bildwahrnehmung. Zur Rekonstruktion von Rezeptionsherausforderungen im Schreibunterricht der Sekundarstufen” (2020) MiDU - Medien im Deutschunterricht, 2(2), pp. 1–21. doi:10.18716/OJS/MIDU/2020.2.9.