“Adressatenspezifische Gestaltung Von Fachvorlesungen Im Lehramt: Eine Fallstudie Als Anstoß Für Vertiefte Reflexionen”. mathematica didactica 43, no. 2 (December 13, 2021): 77–94. Accessed September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1383.