“Entwicklungsforschung Im Lehr-Lern-Labor – Lernangebote Für Heterogene Lerngruppen Am Beispiel Der Fibonacci-Folge”. mathematica didactica 41, no. 2 (July 1, 2018): 127–146. Accessed September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1157.