“Die Gestaltung Kooperativer Lernsituationen Im Inklusiven Mathematikunterricht Mithilfe Fachdidaktischer Unterstützung: Herausforderungen, Erfahrungen Und Sichtweisen Von Lehrkräften Aus Der Grundschule”. mathematica didactica 45 (November 11, 2022). Accessed September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1622.