“Verstehensgrundlagen Des Zahl- Und Additionsverständnisses Bei Kindern Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen Fördern: Zur Bedeutung Der Darstellungsvernetzung Und Sprachbewusstheit”. Mathematica Didactica, vol. 46, Mar. 2023, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1682.