Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik: Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten. md [Internet]. 1. Januar 2018 [zitiert 4. September 2026];41(1):77-103. Verfügbar unter: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1136