Fördert mathematisches Modellieren die Motivation in Mathematik? Befunde einer Interventionsstudie bei HauptschülerInnen. md [Internet]. 1. Juli 2012 [zitiert 4. September 2026];35:25-49. Verfügbar unter: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1100