„‚Weil […] man nicht wirklich rechnen muss‘ – Historische Zugänge zur schriftlichen Multiplikation“. mathematica didactica 42, no. 1 (Januar 1, 2019): 29–46. Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1145.