„Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik“. mathematica didactica 40, no. 1 (Oktober 15, 2021): 1–18. Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1229.