„Multimediale Unterstützung zum Lesen von Funktionsgraphen: Grundlagen, Anwendungen und empirische Untersuchung eines theoriegeleiteten Ansatzes zur Arbeit mit multiplen Repräsentationen“. mathematica didactica 30, no. 1 (Januar 1, 2007): 3–28. Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1077.