„Viertausend Jahre Mittelwertbildung: Eine fundamentale Idee der Mathematik und didaktische Implikationen“. mathematica didactica 25, no. 2 (Juli 1, 2002): 3–51. Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/995.