„Digitale Mathematikwerkzeuge als Mittler im bilingualen Mathematikunterricht im MISTI GTL Germany und an der GISB: Theoretische Rahmung aus Instrumentaler Genese und 4C Framework“. mathematica didactica , Bd. 44, Nr. 2, Oktober 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1214.