„Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik: Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten“. mathematica didactica , Bd. 41, Nr. 1, Januar 2018, S. 77-103, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2018.1136.