„Grundvorstellungen Funktionalen Denkens handlungsorientiert ausschärfen – Eine Interviewstudie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit haptischen Modellen von Funktionsgraphen“. mathematica didactica , Bd. 44, Nr. 1, Januar 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1163.