„Verstehensgrundlagen des Zahl- und Additionsverständnisses bei Kindern mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen fördern: Zur Bedeutung der Darstellungsvernetzung und Sprachbewusstheit“. mathematica didactica , Bd. 46, März 2023, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1682.