„‚Anschaulichkeit‘ aus der Sicht von Lehramtsstudierenden: Ein didaktisches Prinzip für lehramtsspezifische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase“. mathematica didactica , Bd. 37, Nr. 2, Juli 2014, S. 137-62, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2014.1124.