„Vorgehensweisen mathematisch potenziell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen: Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problemlösestile“. mathematica didactica , Bd. 36, Nr. 1, Januar 2013, S. 97-125, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2013.1112.