„Multimediale Unterstützung zum Lesen von Funktionsgraphen: Grundlagen, Anwendungen und empirische Untersuchung eines theoriegeleiteten Ansatzes zur Arbeit mit multiplen Repräsentationen“. mathematica didactica , Bd. 30, Nr. 1, Januar 2007, S. 3-28, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1077.