„Bedeutungsdimensionen nützlichkeitsorientierter Beliefs: Ein theoretisches Konzept zu Vorstellungen über die Nützlichkeit von Mathematik und eine erste empirische Annäherung bei Lehramtsstudierenden“. mathematica didactica , Bd. 29, Nr. 2, Juli 2006, S. 114-38, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2006.1063.