„Vorgehensweisen mathematisch potenziell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen: Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problemlösestile“, md, Bd. 36, Nr. 1, S. 97–125, Jan. 2013, doi: 10.18716/ojs/md/2013.1112.