„Empirisch-konstruktive Bestimmung des Begriffs ‚Lehr-Lern-Labor‘ und seine konzeptionelle Einordnung in vergleichbare Organisationsformen der Lehramtsausbildung in MINT-Fächern“ (2020) mathematica didactica , 43(1), S. 3–14. doi:10.18716/ojs/md/2020.1147.