„‚Anschaulichkeit‘ aus der Sicht von Lehramtsstudierenden: Ein didaktisches Prinzip für lehramtsspezifische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase“ (2014) mathematica didactica , 37(2), S. 137–162. doi:10.18716/ojs/md/2014.1124.