„Bedeutungsdimensionen nützlichkeitsorientierter Beliefs: Ein theoretisches Konzept zu Vorstellungen über die Nützlichkeit von Mathematik und eine erste empirische Annäherung bei Lehramtsstudierenden“ (2006) mathematica didactica , 29(2), S. 114–138. doi:10.18716/ojs/md/2006.1063.