„Grundvorstellungen Funktionalen Denkens handlungsorientiert ausschärfen – Eine Interviewstudie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit haptischen Modellen von Funktionsgraphen“. 2021. mathematica didactica 44 (1). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1163.