„Verstehensgrundlagen des Zahl- und Additionsverständnisses bei Kindern mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen fördern: Zur Bedeutung der Darstellungsvernetzung und Sprachbewusstheit“. 2023. mathematica didactica 46 (März). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1682.