„‚Anschaulichkeit‘ aus der Sicht von Lehramtsstudierenden: Ein didaktisches Prinzip für lehramtsspezifische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase“. 2014. mathematica didactica 37 (2): 137-62. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2014.1124.