„Vorgehensweisen mathematisch potenziell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen: Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problemlösestile“. 2013. mathematica didactica 36 (1): 97-125. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2013.1112.