„Bedeutungsdimensionen nützlichkeitsorientierter Beliefs: Ein theoretisches Konzept zu Vorstellungen über die Nützlichkeit von Mathematik und eine erste empirische Annäherung bei Lehramtsstudierenden“. 2006. mathematica didactica 29 (2): 114-38. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2006.1063.