“Grundvorstellungen Funktionalen Denkens Handlungsorientiert ausschärfen – Eine Interviewstudie Zum Umgang Von Schülerinnen Und Schülern Mit Haptischen Modellen Von Funktionsgraphen”. mathematica didactica 44, no. 1 (January 1, 2021). Accessed October 10, 2024. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1163.