“Digitale Mathematikwerkzeuge Als Mittler Im Bilingualen Mathematikunterricht Im MISTI GTL Germany Und an Der GISB: Theoretische Rahmung Aus Instrumentaler Genese Und 4C Framework”. Mathematica Didactica , vol. 44, no. 2, Oct. 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1214.