“Adressatenspezifische Gestaltung Von Fachvorlesungen Im Lehramt: Eine Fallstudie Als Anstoß für Vertiefte Reflexionen”. Mathematica Didactica , vol. 43, no. 2, Dec. 2021, pp. 77-94, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1383.