“Empirische Zugänge Zu Heurismen Und Geistiger Beweglichkeit in Den Problemlöseprozessen Von Fünft- Und Sechstklässlern”. Mathematica Didactica , vol. 41, no. 1, Jan. 2018, pp. 47-76, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2018.1135.