“Grundvorstellungen Funktionalen Denkens Handlungsorientiert ausschärfen – Eine Interviewstudie Zum Umgang Von Schülerinnen Und Schülern Mit Haptischen Modellen Von Funktionsgraphen”. Mathematica Didactica , vol. 44, no. 1, Jan. 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1163.