“Empirisch-konstruktive Bestimmung des Begriffs „Lehr-Lern-Labor“ und seine konzeptionelle Einordnung in vergleichbare Organisationsformen der Lehramtsausbildung in MINT-Fächern”, md, vol. 43, no. 1, pp. 3–14, Jan. 2020, doi: 10.18716/ojs/md/2020.1147.