“Kontextspezifität Von Wissen Im Mathematikunterricht Der Grundschule Im Umgang Mit Neuen Medien. Beobachtungen Am Beispiel Des Einsatzes Der 3D-Druck-Technologie Im Geometrieunterricht”. 2021. Mathematica Didactica 44 (2). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1218.