Das Wittgenstein’sche Sprachspiel als Mittel praxisdienlicher und didaktikbezogener Reflexion. mathematica didactica , [S. l.], v. 41, n. 2, p. 163–178, 2018. DOI: 10.18716/ojs/md/2018.1159. Disponível em: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1159. Acesso em: 10 oct. 2024.