Grundvorstellungen Funktionalen Denkens handlungsorientiert ausschärfen – Eine Interviewstudie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit haptischen Modellen von Funktionsgraphen. (2021). Mathematica Didactica , 44(1). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1163