“Diskursive, Peer-Basierte Erarbeitung Von Fachliteratur in Seminaren: Das TEXTLABOR Aus Studierendensicht”. K:ON - Kölner Online Journal Für Lehrer*innenbildung, no. SH 1/2021, Sept. 2021, pp. 15-31, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.s.2.