“Subjektivierung Und Widerstreit: Die Rolle Einer Kritischen Lehrer*innenbildung Zur Potenziellen Realisierung Transformatorischer Bildungsprozesse”. 2024. K:ON - Kölner Online Journal Für Lehrer*innenbildung, no. SH, 5/2024 (December): 18-27. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.2.