“Unterrichtsbezogene Reflexionskompetenzen Praxisorientiert Vermitteln: Konzeption, Durchführung Und Evaluation Eines (e-) Inverted Classroom Für Die Lehrer*innenbildung”. 2021. K:ON - Kölner Online Journal Für Lehrer*innenbildung 4 (4, 2/2021). https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.2.5.