„‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr? k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 6, n. 6, 2/2022, p. 40–55, 6 Feb.2023.